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通过对各学校校园植物数量进行分析,校园植物种类丰富,提出以校园植物为基础的形态特征采集学习法、PBL教学模式和互联网+教学模式的实践教学,提高教学效率,增强学生的学习能力。
基于校园植物的《药用植物识别技术》实践教学分析
【摘 要】
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通过对各学校校园植物数量进行分析,校园植物种类丰富,提出以校园植物为基础的形态特征采集学习法、PBL教学模式和互联网+教学模式的实践教学,提高教学效率,增强学生的学习能
【机 构】
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浙江医药高等专科学校;
【出 处】
：
科技经济导刊
【发表日期】
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2018年13期
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