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整本书阅读日益受到人们的关注,但在实际课堂教学中具体如何操作却一直存在不同的声音。整本书阅读不能仅沸腾于论文、热闹于展示,一线教师更想找到更具操作性的实践方法来拨开迷雾,从而让自己的整本书阅读教学也走上快车道。在整本书阅读中,有"抓大放小"的教学策略。
整本书阅读教学的“小”“大”之辨——从程翔老师《论语》起始课说开去
【摘 要】
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整本书阅读日益受到人们的关注,但在实际课堂教学中具体如何操作却一直存在不同的声音。整本书阅读不能仅沸腾于论文、热闹于展示,一线教师更想找到更具操作性的实践方法来拨
【机 构】
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淄博市第六中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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淄博市教育科学“十三五”规划课题“整本书阅读与普通高中学生思辨力培养的探究”(课题编号:2018ZJG106)的阶段性研究成果
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