论文部分内容阅读
在我国新课改不断推进和深入的背景下,传统的大学英语教学模式已经不再适合新时期大学英语教学任务的需求。基于此,针对多模态大学英语教学模式在词汇教学环节、写作教学环节以及听说教学环节中的应用进行了简单概述,并由此提出提升多模态大学英语教学模式应用效果的策略,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考策略,推动我国教育事业的发展。