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【摘
小学高年级语文整本书阅读教学策略探析
【摘 要】
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【摘 要】学会读书，学会读整本书，是语文学科任务群内容之一，引导和鼓励学生读整本书，不仅能够开阔学生的阅读视野，还能够引导学生养成良好的阅读习惯。就小学高年级整本书阅读而言，教师可以从激发学生的阅读兴趣、把握阅读的要点以及尊重创新思想等方面着手开展阅读教学活动，启发学生心智，使其在整本书的阅读中能够不断提升自我的语文素养，使学生因阅读更优秀。 【关键词】小学语文;高年级;整本书阅读;教学策略
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年9期
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【摘 要】近年来，我国高度重视教育的现代化发展，旨在充分创新教育机制，提高教育效果，本文主要介绍信息技术在小学课堂教学中的误区，并提出转变应用意识、健全应用体系、创新应用模式、拓展应用领域等相关措施，以改善信息技术在小学课堂教学中的应用环境，充分提高教育效率和教育深度。 【关键词】信息技术;教育观念;教育机制;教育思想 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1006-748
【摘 要】幼儿园在执行幼儿成长教育的过程中，对区域游戏活动的组织管理要特别讲究策略。我们既要考虑幼儿的成长规律和认知行为能力，也要考虑游戏活动的特征特点，实现幼儿园区域游戏活动的创新发展，为幼儿心智成长和各方面素质素养的均衡发展做出积极引导。 【关键词】幼儿;区域游戏;策略 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）05-0185-02 【Abs
摘要：在课堂小组合作学习中，学生能否保持兴趣和求知欲很大程度上取决于教师对学生合作学习的评价方式，教师激励性的评价会唤醒学生继续探究的欲望，激起学生探究的热情。因此，教师应对学生在探究活動中表现出来的情感、价值观给予肯定和评价，让他们充分体验探究的价值和成功的喜悦。 关键词：合作学习;有效学习;教师评价;学生评价;师生合评 “向课堂40分钟要质量”，怎样使合作学习更有效？怎样充分调动学生的学习
摘要：由于目前在初中数学的教学过程中，许多学生难以提起对数学学习的兴趣，使初中数学课堂教学效率难以得到有效的提升。对于此，问题导学法可以激起学生探索数学知识的欲望，能够很好地解决这一问题。所以本文将主要围绕问题导学法在初中数学教学中的应用展开研究，并结合实际教学情况给出一些合理化建议。 关键词：问题导学法;初中数学;应用研究 问题导学法是指在学习相应的数学知识之前，教师通过让学生回答对于某些数
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【摘 要】近些年，随着经济的不断发展和社会的进步，我国教育事业也处于蓬勃发展阶段。语文学科作为我国义务教育中的重点之一，对我国的人才培养起着至关重要的作用。语文学科能够培养学生的文化素养、文字功底以及理解能力。初中语文更是承担着传承我国优秀传统文化的重担，对于初中时期的学生，不仅需要培养他们的道德素养，还要渗透传统文化的学习，以增加学生见识，提高综合素质。 【关键词】初中语文;传统文化;渗透教
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