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从古至今,知耻并勇于改过是一种值得推崇的美好品质,也是学生发展的核心素养之一。从教学的角度来讲,结合教学内容,创设情景有利于培养学生知错能改的品格。〖案例一〗《谁打碎了花瓶》教学片段师:同学们,在生活中你有撒谎的经历吗?我们又该怎样对待自己犯下的错呢?生1:有一次,我不小心把同桌的笔碰到了地上,把笔尖摔断了。我担心同桌要