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数学史表明,数学的发展与数学的语言创造相辅相成,相得益彰.数学知识体系是用数学语言来表达的,而且,一般地说,数学思维过程也要借助于数学语言才能进行,所以,数学语言既是数学思维的产物,又是数学思维的工具.从这个意义上说,数学学习与数学教学,就是数学语言的学习与教学.因此,探究数学语言及其教学是很有意义的.