【摘 要】
：
目的:探讨女性冠心病患者焦虑发生情况及冠脉介入手术对冠心病女性患者焦虑情绪的影响。方法:人选2016年05月至2016年12月南通大学附属医院诊断为冠心病且自愿加入研究的患者
论文部分内容阅读
目的:探讨女性冠心病患者焦虑发生情况及冠脉介入手术对冠心病女性患者焦虑情绪的影响。方法:人选2016年05月至2016年12月南通大学附属医院诊断为冠心病且自愿加入研究的患者81名,采用焦虑自评量表表进行心理测评,评价焦虑发生率及冠脉介入手术对焦虑的影响。结果:56名男性冠心病患者中,10例(17.9%)存在焦虑;25例女性冠心病患者中,9例(36%)存在焦虑情绪。女性焦虑发生率高于男性,但不存在统计学意义(P>0.05)。结论:对于并发焦虑情绪的女性冠心病患者,临床医护应予足够的重视,加强健康教育
其他文献
目的:探讨CT与MRI诊断膝半月板和关节软骨损伤临床价值。方法:选取我院2016年5月-2017年6月收治的膝半月板和关节软骨损伤患者80例,均采用CT、MRI以及关节镜进行诊断检查,以
作为一个专门学术领域，高等教育研究的历史并不长，加州洛杉矶大学伯顿·克拉克教授是该领域的奠基人之一。《论高等教育：1956-2006年文选》汇集了克拉克在不同时期有代表性
目的:比较中日两种不同孕期体重管理标准对分娩结局的影响,为孕期合理增重提供参考依据。方法:回顾性研究。对2015年11月至2016年5月在本院分娩的510例产妇的病例资料进行分
本文以W县高中学校教育运行为例,揭示了应试教育的运行机制——为了提高高考升学率,学校教育过程成为一种学业分类过程,对教师、学生和知识不断进行中心和边缘的区分。与该分
2011年7月5日上午，中国高等教育学会授予汪永铨教授“高等教育科学研究开拓贡献奖”颁奖典礼在北京大学教育学院隆重举行。周远清会长宣读了中国高等教育学会授予汪永铨教授“
目的:探讨t-PA/PAI-1在乙型肝炎病毒相关性肾炎(HBV-GN)中的表达及临床意义。方法:选择2014年-2016年间获得的50例HBV-GN肾活检标本为实验对象,运用免疫组化方法观察HBV-GN肾
本文针对我国高校博士教育扩散、博士质量分布与博士质量保障问题从组织分析新制度主义视角进行了探讨,认为我国的博士教育是源自西方的大学制度在全球扩散的一部分,博士教育
本文以美国研究型大学学术“近亲繁殖”防范制度的演变为主要研究对象，通过对其历史演变过程及运行特点进行分析以探寻学术界内部的运行逻辑，并为我国大学建立防范学术“近亲繁
美国高等教育在世界排名中的成功源自其独特结构。美国高等教育由多元甚至截然不同的目标、赞助人、经费来源和治理机制塑造而成，这一复杂结构正是活力与创新的源泉。首先是市
目的:探讨呼吸功能训练对腹腔镜胆囊切除术患者术后肺功能及并发症的影响。方法:选择100例女性患者,随机分组研究,对照组50例采直接行腹腔镜胆囊切除术,实验组50例采进行呼吸