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<正>历史人物是特定时代的产物,并以其各自的个性和活动,从不同侧面影响了人类历史的发展过程。在高中历史教学中,人物教学对学生的成长有着非常重要的作用,因而也是中学历史教学研究的重要课题之一。下面就历史课堂如何利用历史人物的感召力激励学生学习与做人谈一些自己的看法。首先,重视单元主题教学,将历史人物放在所处的特定时代,通过典型言行挖掘与意义阐发培育学生的爱国主义情怀。爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一