【摘 要】
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统编教材中,对于简单几何体(柱、锥、台、球)体积的处理,观点同一,且成体系,既符合科学性,尤符合量力性。这一处理:建立单位正方体,规定体积单位以后,以公理形式给出长方体
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统编教材中,对于简单几何体(柱、锥、台、球)体积的处理,观点同一,且成体系,既符合科学性,尤符合量力性。这一处理:建立单位正方体,规定体积单位以后,以公理形式给出长方体体积为基础,借助祖暅定理,以及运用已、未知矛盾在一定条件下可以转化的原则为指导思想,以处理柱、锥、台、球的体积。在这一处理过
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