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本文以幼儿科学教育活动为例,从科学教育教学模式设计和教学环境设计两个方面,阐述了建构主义学习理论在幼儿园科学教学活动中的启示。
建构主义学习理论指导下的幼儿园科学活动教学设计
【摘 要】
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本文以幼儿科学教育活动为例,从科学教育教学模式设计和教学环境设计两个方面,阐述了建构主义学习理论在幼儿园科学教学活动中的启示。
【机 构】
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福建师范大学教育学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年5期
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