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本文以一道折叠三角形的题目为例,引导学生动手操作,助推抽象思维、空间想象思维的生长,真正体会到数学解题思路的形成来源于哪里,用在哪里,领悟数学内涵的学习意义.
三角形在折叠背景下的变式探究与应用
【摘 要】
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本文以一道折叠三角形的题目为例,引导学生动手操作,助推抽象思维、空间想象思维的生长,真正体会到数学解题思路的形成来源于哪里,用在哪里,领悟数学内涵的学习意义.
【机 构】
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宁海县桃源初级中学 浙江 宁波 315600
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2019年2期
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