论文部分内容阅读
学校作为教师学习、工作和生活的主要场所，是教师获得专业成长的主阵地。我们应该充分挖掘学校的教育资源，实施以校为本、促进教师专业成长的有效策略。
以校为本，促进教师专业成长
【摘 要】
：
学校作为教师学习、工作和生活的主要场所，是教师获得专业成长的主阵地。我们应该充分挖掘学校的教育资源，实施以校为本、促进教师专业成长的有效策略。
【出 处】
：
天津教育
【发表日期】
：
2008年11期
其他文献
通过尾砂的三轴固结排水试验（CD试验）和压缩试验，对尾矿坝中尾砂的力学特性进行研究，讨论了2种试验中尾砂在不同密实程度条件下的强度特性和应力应变关系。三轴试验结果表明，随着
在课堂教学中，教育的不公平现象应该引起我们更多的思考。是否公平与资源的分配紧密相关。有人主张，在思考课堂活动中教师对教育资源分配的公平性时，可以参照亚里士多德的“公平
我国现行的法院体制是在实行高度集权的计划经济的特定历史背景下建立和发展起来的，这一体制存在有诸多问题：市场经济体制的内在要求与法院体制的矛盾日益凸现；法院的地位和权力
现在学校中较普遍地存在着一种现象：一些擅长教学的优秀教师在教学方厩做出突出贡献、获得荣誉后，便被安排到行政干部岗位，担任主任或校长等职务。这似乎成了一种“教师一优秀教
公开课是一种常见的教师专业活动形式，在基础教育课程改革以来，担负着宣传和推广新课程理念、展示如何将新的教育理念转化为实际课堂教学行为的重任。特别是在当前，基础教育战线
西北高师人事管理是保证学校持续、健康、跨越式发展的一项重要工作 ,人事工作开展是否切实、高效将在很大程度上决定能否产生师资及科研力量的人尽其才效应 ,积极推进学校发展。人事管理人员的素质是提高人事管理绩效的关键 ,是进一步落实和推进高校人事制度改革的核心力量。通过调查、访谈等方法对西北高师人事管理人员素质进行研究 ,结果表明 :西北高师人事管理人员在学校改革的大框架下 ,对自身的发展缺乏信心 ,获取提高业务能力的机会很少 ,因此在管理上表现出业务单纯 ,墨守陈规 ,缺乏开拓创新精神。
教师应从课前准备、课堂组织以及课后指导 3方面营造良好的语言氛围 ,以帮助非英语专业学生提高口语水平 ,使其将语言的输入与输出有机结合 ,达到语言运用的游刃有余
摘 要：图书馆在信息服务行业中处于关键位置，为了更好地展现出信息领航人和知识服务人的特征，大多数图书馆开始使用大数据科技储存、分析、深层次探究读者个人信息，通过分析和预测，更好地掌握读者的个性需求，为其提供精准的理想化服务。尽管高科技互联网给我们带来了很大的便利，让我们能够省时省力的享受着舒心的服务，但是，这一切的便利却无法掩盖大数据给读者个人隐私保护带来巨大威胁的事实，出于对个人隐私泄露担忧，很
《基础教育课程改革纲要》提出要全面推进素质教育。素质教育的核心是创新教育，实施创新教育的主阵地是课堂，教师在教学中必须努力寻求课堂教学中培养学生创新能力的切入点和着
在数字技术高速发展的大环境下,紫砂传统文化的传承与传播面临着新的机遇。数字媒体受众广、传播快、内容丰富、操作性强、成本低、互动性强,我们要充分利用这些优势挖掘紫砂