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赋予学生选择的权利,让学生在体育课堂中自主选择学习的目标、内容、伙伴、方式,增进体育学习活动的多元化、自主化,可以激发学生学习的内在动机,发展学生的创造性思维,比学生消极被动地学习有效得多。
把“超市”开进体育课堂——浅谈学生自主选择的体育课堂教学的建构
【摘 要】
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赋予学生选择的权利,让学生在体育课堂中自主选择学习的目标、内容、伙伴、方式,增进体育学习活动的多元化、自主化,可以激发学生学习的内在动机,发展学生的创造性思维,比学
【机 构】
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江苏省海安县教师进修学校附属小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2012年10期
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