【摘 要】
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在阅读教学中,注重学生的“自读自悟”,就是要把学习的主动权还给学生.学生是学习活动的主体,其学习过程是有其自身规律的,对所学的一切知识,学生总要通过自己的头脑加工整理
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在阅读教学中,注重学生的“自读自悟”,就是要把学习的主动权还给学生.学生是学习活动的主体,其学习过程是有其自身规律的,对所学的一切知识,学生总要通过自己的头脑加工整理后才能消化、理解.引导学生“自读自悟”是我国历代教育家倡导的教学思想.叶圣陶先生把学生达到“自能读书”、“自能作文”作为语文教学的最高境界.因此,在阅读教学活动中,教师应重视学生的“自读自悟”,充分尊重学生的个性,努力满足学生这种内在的学习需求,保护他们“自读自悟”的积极性,为学生提供充分的心理自由、阅读时间和畅想空间,让学生去“读”去“悟”,使他们的个性和灵性在课堂上飞扬.
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