【摘 要】
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目的研究健康教育对社区精神分裂症患者自我管理和生活质量的影响。方法选取本院出院的100例社区精神分裂症患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各50例。对照组进
【机 构】
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中山市第三人民医院,广州市第一人民医院
【基金项目】
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社会发展攻关计划（医疗）（2015SYF0104）
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目的研究健康教育对社区精神分裂症患者自我管理和生活质量的影响。方法选取本院出院的100例社区精神分裂症患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各50例。对照组进行常规的教育,观察组在对照组的基础上进行健康教育,4个月后观察两组患者的自我管理水平及生活质量。结果通过健康教育,观察组患者的自理能力、自我护理技能、自我护理责任感、自我概念、健康知识水平显著高于对照组,差异存在统计学意义（P〈0.05）;观察组患者的饮食、睡眠、精神、对疾病的认识、对药物的依从性等生活质量显著高于对照组,差异存在统计学意义（
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