【摘 要】
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引言国外中职学校推行“双证书”制度的时间普遍早于我国,并且取得了很好的培养效果。1+X证书制度是我国在适应产教融合趋势中产生的,是我国中等职业教育证书制度的一次尝试
【基金项目】
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安徽省教育信息技术研究2017年度课题《质量提升工程背景下中职教师信息技术实践能力培养的研究》(主持人:江新华编号:AH2017109),2019年度淮南市教育科研课题《基于1+X证书制度下中职学校混合式教学模式的改革研究》(主持人:江新华盛国超编号:JK19050),2019年度淮南市教育科研课题《建设在线开放课程对中职教师信息素养提升的研究》(主持人:徐传磊柳晓燕编号:JK19032)研究成果
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引言国外中职学校推行“双证书”制度的时间普遍早于我国,并且取得了很好的培养效果。1+X证书制度是我国在适应产教融合趋势中产生的,是我国中等职业教育证书制度的一次尝试与改革。多年来,中等职业教育为我国经济社会输送了大量的人才。随着我国进入新的发展阶段,社会各行业对技术技能人才的需求愈发紧迫,职业教育的重要地位不言而喻。
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