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<正>教学内容:人教版课程标准实验教科书数学三年级下册P88～P89例1。教学目标:1.引导学生理解具体情境中的小数的含义,知道以"元"、"米"、"分米"等作单位表示具体量的小数的各个
合理的定位,朴素的教学——“小数的初步认识”教学设计与实践反思
【摘 要】
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<正>教学内容:人教版课程标准实验教科书数学三年级下册P88～P89例1。教学目标:1.引导学生理解具体情境中的小数的含义,知道以"元"、"米"、"分米"等作单位表示具体量的小数的各
【机 构】
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浙江嘉兴市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2008年11期
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