【摘 要】
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乡村中学的硬件设施滞后,班级学生人数多,学生自主学习能力差,教师对新课程没有具备清晰的新理念,对新教材的熟悉程度不够,不能灵活地使用教材,教法单一,不能结合学生实际选
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乡村中学的硬件设施滞后,班级学生人数多,学生自主学习能力差,教师对新课程没有具备清晰的新理念,对新教材的熟悉程度不够,不能灵活地使用教材,教法单一,不能结合学生实际选择合理的教学程序.因此,如何在教学规定的时间内,合理运用教材,采取恰当的教学方式,营造健康和谐的学习环境,促进学生主动参与,自主探索合作交流,是我们一线教师急需解决的问题.下面我就在课堂教学中如何提高创设情境的有效性与各位同仁一起探讨.
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