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本文主要以Van Lier的语言发展理论指出的语言发展的四个过程,即接触、参与、吸收、精通等为切入点,抽样调查塔里木大学人文学院的的127名语言专业学生的课堂学习情况,浅谈互动教学法在语言教学中的应用以及作用.
Van Lier语言发展理论视角下,浅谈语言教学中的互动教学法
【摘 要】
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本文主要以Van Lier的语言发展理论指出的语言发展的四个过程,即接触、参与、吸收、精通等为切入点,抽样调查塔里木大学人文学院的的127名语言专业学生的课堂学习情况,浅谈互
【机 构】
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塔里木大学人文学院 新疆阿拉尔843300
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年9期
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