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吉尔特?霍夫斯塔德提出了五个文化维度,即“个人主义-集体主义”“权力距离”“不确定性回避”“男性度-女性度”“长期取向-短期取向”.霍夫斯塔德的文化维度理论可应用于英语教学领域,从文化维度视角研究中国教师和学生的心理特征,使文化维度理论在英语教学中发挥积极作用,可以避免教学的消极影响,有助于提高口语教学的效率.