目的 评价身体约束缩减策略对改善ICU有创机械通气患者身体约束的效果。方法 2021年2月—2022年2月，选择ICU有创机械通气患者为研究对象，按随机数字表法分为试验组和对照组，试验组采用身体约束缩减策略，对照组采用常规身体约束方法，比较两组身体约束时间、非计划拔管率、谵妄发生率、有创机械通气时间和ICU住院时间等。结果 113例患者完成研究，试验组57例，对照组56例。试验组和对照组身体约束率
地理学科作为一门综合性较强、涉及面较广的学科,学生在学习过程中会遇到大量抽象的理论知识,把与学生实际生活息息相关的事物、地理现象引入地理课堂就显得十分重要。乡土地理主要指中学所在区域的地理知识,乡土地理教学蕴含着培养学生创造性思维和创新能力的丰富素材。以福建省莆田市为例,需要教师从身边的案例说起,在地理教学中渗透乡土情感,提升地理教学的亲和力,培养学生的实践创新能力。
目的：探讨疏散消蛾汤治疗风热犯肺型小儿急乳蛾的临床疗效。方法：选取2020年7月—2022年7月我医院收入的180例风热犯肺型急乳蛾患儿作为研究对象，对照组90例患儿接受蒲地蓝消炎口服液治疗，研究组90例患儿接受患儿疏散消蛾汤治疗，观察各组治疗效果。结果：研究组患儿治疗总有效率、不良反应发生率优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组患儿症状体征的总积分、发热、咽痛、扁桃体肿大等症状体
教育技术赋能促进先进技术在教学资源的运用。结合高职多元化学习情境与教学资源的认知分析，从内容资源、灵活时间、多维空间、混合资源、学习体验等方面分析高职多元化学习情境的质量要求。结合沉浸式体验与教学资源管理，从教学资源建设的投入度、教育技术赋能的体验度、教学资源运用的纵深度、教学资源共享的拓展度、教学资源反馈的满意度等方面分析沉浸式体验的教学资源质量要求。技术赋能高职教学资源，从教学资源的技术投入与
机器人作为人工智能在教育领域的典型应用，受到众多学者的关注。机器人课程的创新性、综合性、实践性以及学科的交叉融合性与STEM教育理念相似，被认为是提升学生STEM学科素养、实现STEM教育目标的有效途径。国外已经开展了整合STEM的机器人相关研究，而国内的实证类研究仍较为欠缺。基于此，立足于STEM整合视角，从教学价值、教学设计、教学模式三个方面对国际上的机器人教育研究进行梳理；随后从教学效果、课
人工智能时代的智能护理产品正在成为“积极应对人口老龄化”的有效助力。消费者对不同人工智能护理产品（机器狗vs.机器人）的敌友态度及使用意愿将切实地影响“智能养老”的推进。探查了参与者对机器狗和机器人的敌友态度和使用意愿，以及个体的物种主义观念在其中的作用。分析436份有效问卷后发现，在敌友态度上，物种等级观念强的消费者认为人工智能护理产品亦敌亦友，物种等级观念弱的消费者则更多视人工智能护理产品为朋
背景:利拉鲁肽（Liraglutide）是人体内源性物质胰高血糖素样肽-1（GLP-1）结构类似物,能够结合并激活GLP-1受体,以葡萄糖浓度依赖的方式促进胰岛素的分泌,抑制胰高血糖素释放,此外利拉鲁肽还可减缓胃排空,减少能量摄入而发挥减肥作用。虽然利拉鲁肽在临床使用较广,但该物质定量检测方法的发展却相对滞后。传统的免疫学方法自开发以来因其操作简单、快速,在普通实验室即可操作而应用广泛。然而当待测