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孔子说,“温故而知新”.复习这一环节不仅是对学生已学知识的系统检验,更关系到学生从“已知知识”到“未知知识”的拓展、运用,是发展学生运用能力、自学能力的重要环节.所以,怎样才能上出有趣、高效的复习课是需要教师高度关注的话题和探究方向.实践证明,优化课堂教学设计、改变复习内容和形式,是促成高效复习课堂、促进学生能力发展的重要途径.