【摘 要】
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从物流企业的视角,根据对466名员工的调查数据,实证研究了探索式学习与企业创新绩效之间的关系,并重点分析了管理创新的中介效应以及知识分享的调节作用。基于AMOS结构方程模型的统计结果表明,探索式学习对物流企业创新绩效具有显著的正向影响,管理创新在二者之间具有完全中介作用;探索式学习对物流企业管理创新具有显著的正向影响,知识分享在二者之间具有显著的调节作用。研究结果不仅对探索式学习与知识分享的深入研究具有理论启示,同时对我国物流企业的管理创新实践具有现实指导意义。
【机 构】
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南京工业大学经济与管理学院,盐城师范学院商学院
【基金项目】
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江苏省高校哲社重点项目“高校学术创业平台的数字化知识管理战略研究”(项目编号:2018SJZDI195)。
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从物流企业的视角,根据对466名员工的调查数据,实证研究了探索式学习与企业创新绩效之间的关系,并重点分析了管理创新的中介效应以及知识分享的调节作用。基于AMOS结构方程模型的统计结果表明,探索式学习对物流企业创新绩效具有显著的正向影响,管理创新在二者之间具有完全中介作用;探索式学习对物流企业管理创新具有显著的正向影响,知识分享在二者之间具有显著的调节作用。研究结果不仅对探索式学习与知识分享的深入研究具有理论启示,同时对我国物流企业的管理创新实践具有现实指导意义。
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