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目的评定时间护理方式的健康教育在精神分裂症患者中的应用效果。方法：本次研究选取我院2014年7月。2015年10月期间收治的68例精神分裂症患者作为研究对象。采用计算机随机分配的方式，将68例精神分裂症患者随机分为对照组和观察组，每组34例。对照组精神分裂症患者采用常规健康教育；观察组采用时间护理方式的健康教育。观察指标为2组患者护理干预前后其社会功能缺陷筛选量表（SOSS）评分、家属对护理工作满意度、健康教育掌握程度等指标的变化。结果：观察组其SDSS评分（3．14±0．92）分、家属对护理工