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随着当下流行歌曲,网络歌曲的兴起,民族音乐并未引起重视,其传承岌岌可危.高校青年作为中国文化的传承者,传承并弘扬民族音乐是应尽的责任与义务.但现有高校音乐课堂对民族音乐的教学模式较为滞后,因此,本文主要研究国内高校民族音乐教学的现状,具体结合佤汉双语教师培养进行改革,为当下高校民族音乐教学提供镜鉴.