【摘 要】
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数学核心素养的培养旨在使学习者在学习数学后,具备适应个人终身发展和社会发展需要的综合能力与必备品质.为发展学生的数学核心素养,在课堂案例教学中,"以实导学",在情景引
【机 构】
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湖州市第四中学,湖州师范学院理学院
【基金项目】
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浙江省“十三五”高校优势专业建设项目和浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2015411)
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数学核心素养的培养旨在使学习者在学习数学后,具备适应个人终身发展和社会发展需要的综合能力与必备品质.为发展学生的数学核心素养,在课堂案例教学中,"以实导学",在情景引入中渗透数学抽象能力;"以问促学",在问题互动中培养数学建模、数据分析能力;"以动求真",在合作交流中发展逻辑推理、数学运算能力;"以思善己",在自主探究中提升直观想象能力.
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