【摘 要】
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现如今,随着新课标的改革,我国更注重对学生德、智、体、美、劳等全面发展的教育,尤其是在小学思想品德教学中,更应摆脱教条的教学方式和课程内容,使思想品德课回归现实,回归
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现如今,随着新课标的改革,我国更注重对学生德、智、体、美、劳等全面发展的教育,尤其是在小学思想品德教学中,更应摆脱教条的教学方式和课程内容,使思想品德课回归现实,回归真实,让学生在活动中学习,在生活中体会和领悟,这样更有助于学生对知识的理解和吸收,因此,本文将结合小学生思想品德教学特点,提出利于其回归生活的几个方法,以期提高小学生思想品德教学的效果。
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