【摘 要】
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以学习倦怠量表和学习倦怠影响因素问卷为测量工具,对中医院校学生(简称中医学生)与西医院校学生(简称医大学生)的学习倦怠状况及影响因素进行探讨。研究结果表明:中医学生学
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以学习倦怠量表和学习倦怠影响因素问卷为测量工具,对中医院校学生(简称中医学生)与西医院校学生(简称医大学生)的学习倦怠状况及影响因素进行探讨。研究结果表明:中医学生学习倦怠的程度比医大学生严重;影响因素对医学生学习倦怠的作用呈现年级差异;对中医学生学习倦怠影响最大的是自我评价因素,其次是专业因素、考试因素和社会因素;对医大学生学习倦怠影响最大的是自我评价因素,其次是考试因素和专业因素;不同影响因素预测不同的学习倦怠因子。
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