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针对某些实验存在的装置不环保、现象不明显、数据不精确、仪器不能用等问题，通过实验探究对实验装置进行了改进，使尾气处理装置、气体发生装置、实验常规装置、实验缓冲装置、实验平衡装置、实验验证装置等实现了节能化、绿色化、替代化、精准化、生活化、一体化等六个优化，增强了实验教学效果，培养了严谨求实的科学态度，提高了学生探究创新的能力。