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文章结合工程管理课程教学过程中存在的问题,从课程目标、教学内容、教学模式设计及其评价机制等方面讨论新工科背景下基于OBE的工程管理专业《应用统计学》课程教学改革思路,以期优化专业课程教学模式。
基于OBE的《应用统计学》课程教学模式改革探索——以工程管理专业为例
【摘 要】
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文章结合工程管理课程教学过程中存在的问题,从课程目标、教学内容、教学模式设计及其评价机制等方面讨论新工科背景下基于OBE的工程管理专业《应用统计学》课程教学改革思路
【机 构】
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河南理工大学土木工程学院工程管理系;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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河南理工大学2018年新工科建设研究与实践项目“基于OBE的工程管理专业《应用统计学》课程教学模式创新与实践”;河南省教育科学“十三五”规划项目“基于新工科的土建类多专业联合毕业设计创新与实践”（[2018]-JKGHYB-0065）
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