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<正>一、设计思路依据课程标准的要求,这节课的关注点应该是学生通过学习能够说明并阐述文化创新与社会实践、中华传统文化与外来文化的关系,并能够自觉进行文化创新。因此,笔者决定选择文化热点《经典咏流传》与教材结合,通过"看经典——析经典——听经典——创经典"四个环节的设计来实现三维目标。首先,通过教师演唱《经典咏流传》推出的曲