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[摘 要] 随着改革开放的不断深入，我国的整体国民经济水平也在不断提高。随着人们对健康重视程度的加深，社会的康复服务需求也不断增加，康复医学专业也越来越普遍地在医学院校开设。由于康复医学具有较强的实践性，因此建设康复医学实验教学中心有助于培养学生的实践能力和创新能力。对中西医结合的康复医学进行概述，提出实验教学中心的规划建設，并对建设中西医结合康复医学实验教学中心进行思考。
[关 键 词] 康复医学；实验教学；建设；思考
[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）25-0036-01
一、中西医结合康复医学的概述
我国的康复医学科发展较国际水平一直比较落后，在20世纪 80、90年代，常常将针灸、理疗、推拿等中医手段定义为康复医学。这显然是不科学的，在这种现状下，导致康复医学专业的学生在理论的学习与实践上都存在一定程度的局限性。随着时代的不断发展，业界对康复医学的认识也在与时俱进发生着变化，随着改革开放的不断深入，西方康复医学理念和方法逐渐被吸纳进来，同时结合我国中医特色的康复治疗手段，形成了中西医结合的康复医学学科。在这样的大背景下，康复医学专业也如雨后春笋般在高职院校展开。同时各个学校为了提升学生的实践能力，提高学生的上岗竞争力，纷纷开展各类培训活动。建立中西医结合的康复医学实验教学中心也是有效的途径之一。
二、实验教学中心的规划建设
（一）引进现代康复技术，注重中西医结合的教学模式
建设康复医学实验教学中心需要及时引进先进的康复技术，同时注重中西医结合的教学模式。在建设康复医学实验教学中心的过程中，要注重知识迁移和各个实训模块之间的联系，并构建一体化的教学实训模式。在一体化教学模式中，应注重整体的优化和改革，并由此建立一门课程交叉、跨学科的综合性学科实践体系。
例如，在实验训练平台，可以构建康复基础知识训练、西医康复技能训练、中医康复技能训练、模拟病房综合训练这四大板块。在康复基础知识板块，主要是训练学生的基础知识，如生物力学基础、气体代谢基础、营养饮食基础，这是康复医学学科的理论基础。当学生的专业知识得到巩固时，教师可以对学生的技能进行实训。在西医康复技能训练板块，可以侧重于对神经系统康复、骨关节康复、心肺康复、言语心理康复的练习；在中医康复技能训练板块，可以对针灸康复训练、推拿康复技术进行练习，当学生的理论和技能都得到了训练，则可以启用最后一个模拟病房训练的板块，让学生学以致用，将理论与技能得到有效的实践训练。
（二）注重实验队伍建设，保障实验设施配套完备
在建设康复医学实验教学中心需要注重实验队伍建设，保障实验设施配套完备。一方面，在实验队伍建设中，要适当引进高职称、高学历且有相关教学经验和管理经验的人才，同时对于学校有资质的优秀青年教师也要注重在职培训，进而提高学校教师的业务素质。另一方面，在实验室建设中要注重相关仪器、设备的购置需要全面、专业，设备的管理制度也需要健全。同时设备、仪器需要根据专业的发展不断进行更新和置换，同时需要适时引进现代化的教学设施，让实验设备尽可能完备。
（三）运用多种教学方式，注重教学方法的优化
在康复医学实验教学中心的教学中，教师应运用多种教学方式，并注重教学方法的优化。在实践教学中，需要教师注重理论与实践的结合、课内训练与课外训练的结合。
例如，在各个阶段的实验教学中，教师应充分利用多媒体教学手段，建立完善的多样化实验教材体系，全面提高实验教学的综合水平。在建立康复治疗综合训练室时，应注重实验训练内容前后的一致性、系统性和完整性，让学生能够将中西医康复技术有机结合，灵活运用，可以通过模拟病房训练的板块，采用情景教学、案例教学，增强学生的临床思维能力。除此之外，在康复医学实验教学中心的教学中，教师应打破原有的课时制授课方式，将实验教学中心打造成开放式的实践基地，让学生可以有更多的学习时间，可以更加有效地提高专业能力。
三、建设实验教学中心的思考
随着时代的不断发展，社会对人才的需求标准也发生了变化。在新世纪需要的是具有实践性、创新性的综合性人才。这对康复医学专业的学生而言，不仅需要专业的理论知识，还需要一定的实践能力和创新意识。这样学生将来走上工作岗位才能具备一定的竞争力。而本文论述的建设中西医结合的康复医学实验中心就能够有效夯实学生的基础知识，培养学生的实践能力，为本专业培养创新型人才提供有效的保障。
虽然我国康复医学近些年蓬勃发展，但是在康复医学与康复医学教学的实验与研究上还有很大的上升空间。因此希望通过本文，能与一线康复医学教育工作者互相交流，共同为推进康复学科的发展贡献一份力量。
参考文献：
[1]李晓捷，吕智海，张丽华.融创新精神于实践教学注重康复治疗学学生应用能力培养[J].中国康复理论与实践，2008（4）.
[2]谢芹，余瑾，刘春龙，等.康复治疗学专业教学计划设计与教学模式探讨[J].中国中医药现代远程教育，2011（4）.
[关 键 词] 康复医学；实验教学；建设；思考
[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）25-0036-01
一、中西医结合康复医学的概述
我国的康复医学科发展较国际水平一直比较落后，在20世纪 80、90年代，常常将针灸、理疗、推拿等中医手段定义为康复医学。这显然是不科学的，在这种现状下，导致康复医学专业的学生在理论的学习与实践上都存在一定程度的局限性。随着时代的不断发展，业界对康复医学的认识也在与时俱进发生着变化，随着改革开放的不断深入，西方康复医学理念和方法逐渐被吸纳进来，同时结合我国中医特色的康复治疗手段，形成了中西医结合的康复医学学科。在这样的大背景下，康复医学专业也如雨后春笋般在高职院校展开。同时各个学校为了提升学生的实践能力，提高学生的上岗竞争力，纷纷开展各类培训活动。建立中西医结合的康复医学实验教学中心也是有效的途径之一。
二、实验教学中心的规划建设
（一）引进现代康复技术，注重中西医结合的教学模式
建设康复医学实验教学中心需要及时引进先进的康复技术，同时注重中西医结合的教学模式。在建设康复医学实验教学中心的过程中，要注重知识迁移和各个实训模块之间的联系，并构建一体化的教学实训模式。在一体化教学模式中，应注重整体的优化和改革，并由此建立一门课程交叉、跨学科的综合性学科实践体系。
例如，在实验训练平台，可以构建康复基础知识训练、西医康复技能训练、中医康复技能训练、模拟病房综合训练这四大板块。在康复基础知识板块，主要是训练学生的基础知识，如生物力学基础、气体代谢基础、营养饮食基础，这是康复医学学科的理论基础。当学生的专业知识得到巩固时，教师可以对学生的技能进行实训。在西医康复技能训练板块，可以侧重于对神经系统康复、骨关节康复、心肺康复、言语心理康复的练习；在中医康复技能训练板块，可以对针灸康复训练、推拿康复技术进行练习，当学生的理论和技能都得到了训练，则可以启用最后一个模拟病房训练的板块，让学生学以致用，将理论与技能得到有效的实践训练。
（二）注重实验队伍建设，保障实验设施配套完备
在建设康复医学实验教学中心需要注重实验队伍建设，保障实验设施配套完备。一方面，在实验队伍建设中，要适当引进高职称、高学历且有相关教学经验和管理经验的人才，同时对于学校有资质的优秀青年教师也要注重在职培训，进而提高学校教师的业务素质。另一方面，在实验室建设中要注重相关仪器、设备的购置需要全面、专业，设备的管理制度也需要健全。同时设备、仪器需要根据专业的发展不断进行更新和置换，同时需要适时引进现代化的教学设施，让实验设备尽可能完备。
（三）运用多种教学方式，注重教学方法的优化
在康复医学实验教学中心的教学中，教师应运用多种教学方式，并注重教学方法的优化。在实践教学中，需要教师注重理论与实践的结合、课内训练与课外训练的结合。
例如，在各个阶段的实验教学中，教师应充分利用多媒体教学手段，建立完善的多样化实验教材体系，全面提高实验教学的综合水平。在建立康复治疗综合训练室时，应注重实验训练内容前后的一致性、系统性和完整性，让学生能够将中西医康复技术有机结合，灵活运用，可以通过模拟病房训练的板块，采用情景教学、案例教学，增强学生的临床思维能力。除此之外，在康复医学实验教学中心的教学中，教师应打破原有的课时制授课方式，将实验教学中心打造成开放式的实践基地，让学生可以有更多的学习时间，可以更加有效地提高专业能力。
三、建设实验教学中心的思考
随着时代的不断发展，社会对人才的需求标准也发生了变化。在新世纪需要的是具有实践性、创新性的综合性人才。这对康复医学专业的学生而言，不仅需要专业的理论知识，还需要一定的实践能力和创新意识。这样学生将来走上工作岗位才能具备一定的竞争力。而本文论述的建设中西医结合的康复医学实验中心就能够有效夯实学生的基础知识，培养学生的实践能力，为本专业培养创新型人才提供有效的保障。
虽然我国康复医学近些年蓬勃发展，但是在康复医学与康复医学教学的实验与研究上还有很大的上升空间。因此希望通过本文，能与一线康复医学教育工作者互相交流，共同为推进康复学科的发展贡献一份力量。
参考文献：
[1]李晓捷，吕智海，张丽华.融创新精神于实践教学注重康复治疗学学生应用能力培养[J].中国康复理论与实践，2008（4）.
[2]谢芹，余瑾，刘春龙，等.康复治疗学专业教学计划设计与教学模式探讨[J].中国中医药现代远程教育，2011（4）.