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<正>教学目标:1.使学生通过实践操作,会用图形语言不重不漏地找出简单事物的组合数,培养学生的分析、推理能力及有序思考问题的能力。2.使学生感受生活中处处有数学,养成用数学的眼
《数学广角——搭配问题》教学设计
【摘 要】
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<正>教学目标:1.使学生通过实践操作,会用图形语言不重不漏地找出简单事物的组合数,培养学生的分析、推理能力及有序思考问题的能力。2.使学生感受生活中处处有数学,养成用数
【机 构】
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江西永丰县恩江镇中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2011年25期
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