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基于中职学生学习习惯、行为习惯和思维习惯较为被动和特殊,加之中职德育课程内容丰 富,信息量大,课堂教学活动相对枯燥乏味,本文从活化、优化德育课堂教学活动角度出发,采用角色 体验式教学方法,促进学生主动参与、乐于探究、善于动脑,吸引学生回归课堂.在此基础上,开发可 供借鉴的角色体验式教学课例,以期提升中职德育课堂教学实效.