【摘 要】
：
目的：观察中西医结合治疗慢性荨麻疹的近、远期疗效。方法：将90例慢性荨麻疹患者随机分为2组。对照组32例予咪唑斯汀及雷尼替丁胶囊治疗；治疗组58例在对照组治疗基础上，加服抗敏
论文部分内容阅读
目的：观察中西医结合治疗慢性荨麻疹的近、远期疗效。方法：将90例慢性荨麻疹患者随机分为2组。对照组32例予咪唑斯汀及雷尼替丁胶囊治疗；治疗组58例在对照组治疗基础上，加服抗敏止痒方（组成：黄芪、生地黄、白术、紫草、牡丹皮、白鲜皮、莪术、徐长卿、乌梅、五味子、荆芥、防风、蝉蜕、甘草）治疗。2组均以治疗4周为1疗程。结果：愈显率治疗组为93．1％，对照组为75．0％；治疗结束3月后随防，痊愈病例中复发率治疗组为12．9％（4／31），对照组为70．0％（7／10）。2组愈显率及复发率比较，差异均有非常显著性意
其他文献
目的分析乙肝肝硬化腹水并自发性细菌性腹膜炎的相关危险因素方法回顾性分析2015年1月到2018年8月期间在我院住院的乙肝肝硬化腹水并自发性细菌性腹膜炎168例,同期选择乙肝肝硬化腹水132例。通过SPSS20.0统计学软件进行两组间的临床资料进行比较,将单因素具有统计学意义的资料进行多因素Logistic回归分析得到乙肝肝硬化腹水并自发性细菌性腹膜炎独立危险因素。结果1.乙肝肝硬化腹水组132例,
本文讨论伪黎曼流形之间的调和映射与极小浸入。给出了能量泛函二阶变分的某些不稳定性以及调和映射与极小浸入之间的关系,对具有位似和调和Gauss映射的浸入,得到了一些与黎
电影构图和绘画构图既有相似之处的地方,又有不同之处。它引入了时间、空间因素,在二维的画面内体现出三维的空间状态,出现了运动的画面,随着形体位置的推移变化,主体、环境
抛锚式教学理论强调把真实的问题引入课堂,让学生在真实的情境中自主体验、探究和解决问题。在抛锚式教学理论背景下,介绍了抛锚式教学法在"导游业务"课程中的运用。教学实践
光纤通信技术目前已经发展地比较成熟了,应用在很多的通信系统当中,而在广播电视传输领域中光纤已经是最主要的载体了,本文介绍了光纤技术,光纤通信技术在广播电视传输中的应
桥梁建设时公路、铁路建设的组成部分,桥梁施工具有施工环境差、建设难度大、施工人员技术水平参差不齐的特点,这些因素给桥梁施工管理带来很大的难度。本文从影响施工管理安
近年来,石油行业的发展十分迅速,世界对石油的需求量也越来越大。稠油油藏是石油资源的重要组成部分,占有很大一部分比例,其开发已经成为石油开采提高油气储量的重要手段。稠
随着仿生学的发展,在计算机视觉研究领域,研究者已使用视觉神经解剖学和神经心理学领域的研究成果指导计算机视觉研究,通过模仿人类视觉特性,构造出更灵活、更先进的计算机视
化学专业英语是大学化学教学中的重要内容,是帮助学生继续深造和提升就业能力的基础.高校旨在培养兼具化学化工专业知识和熟练专业英语能力于一身的文理复合型高素质人才.本
根据形式语义特征的差异,“A+了+N”构式可分为Ⅰ式和Ⅱ式,表致使和表状态变化。基于构式化(Traugott & Trousdale, 2013)的角度,对“A+了+N”的形成进行历时考察,发现Ⅰ式和