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随着现代社会的迅速发展,我国越来越重视学校教育。在新课程目标改革的背景下,教师需要打破传统的教学模式,避免"满堂灌"与"填鸭式"教学,应当将学生作为课堂主体,激发学生在课堂上的积极主动性,使学生在学习学科知识的同时能够提高自身的综合素质。
核心素养下高中数学分层教学探究
【摘 要】
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随着现代社会的迅速发展,我国越来越重视学校教育。在新课程目标改革的背景下,教师需要打破传统的教学模式,避免"满堂灌"与"填鸭式"教学,应当将学生作为课堂主体,激发学生在
【机 构】
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浙江省义乌市树人中学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2020年6期
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