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国际贸易专业开设《国际商法》双语课面临着一定的困难：英语水平影响师生之间交流，学生专业知识背景的欠缺制约他们接受信息，另外国际商法内容多，专业术语多，也增加了教学难度。而选择合适的教材，运用归纳法、比较法和案例法教学，并根据学生具体情况提供合适的参考阅读资料等，可以使《国际商法》双语教学走出困境。