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提高<毛泽东思想、邓小平理论与"三个代表"重要思想概论>课堂实效性具有重要意义,为此就应在科学把握这门课的基本特征的基础上,从对课程科学定位、转变教学观念等几方面来提高其实效性.
提高《毛泽东思想、邓小平理论与"三个代表"重要思想概论》课堂实效性初探
【摘 要】
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提高<毛泽东思想、邓小平理论与"三个代表"重要思想概论>课堂实效性具有重要意义,为此就应在科学把握这门课的基本特征的基础上,从对课程科学定位、转变教学观念等几方面来提
【机 构】
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漳州卫生职业学院
【出 处】
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廊坊师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2008年z1期
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