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本文结合自己的教学体会，详细深入地论述了在课堂教学过程中如何创设情境．引导学生的思维能力向深度广度上发展。
思维深入，情境创设的真正含义——《合理安排文章的结构》的两次解读及反思
【摘 要】
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本文结合自己的教学体会，详细深入地论述了在课堂教学过程中如何创设情境．引导学生的思维能力向深度广度上发展。
【机 构】
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江苏省如皋市实验初中教师
【出 处】
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中学语文：大语文论坛（下旬）
【发表日期】
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2009年1期
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