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利用两个班级的教学资源,加强对比、实践和总结;利用学生学习资源,建构"教""学"相长的第二课堂。对课堂教学加以创新,使教学更加适合学生,使课堂教学更加精彩,从而更好地提高教师的教学水平和学生的学习效果。
基于教学资源建构“教”“学”相长的英语第二课堂
【摘 要】
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利用两个班级的教学资源,加强对比、实践和总结;利用学生学习资源,建构"教""学"相长的第二课堂。对课堂教学加以创新,使教学更加适合学生,使课堂教学更加精彩,从而更好地提高
【机 构】
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江苏省连云港市向阳小学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年21期
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