【摘 要】
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目的 探究多元化第二课程活动对糖尿病护理教学质量的影响.方法 选择研究对象为2018年1-6月某大学护理专业学生130名.根据不同教学方式进行教学,将130名学生分为研究组与对照
【机 构】
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临沂市中医医院内分泌科 山东 临沂 276002
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目的 探究多元化第二课程活动对糖尿病护理教学质量的影响.方法 选择研究对象为2018年1-6月某大学护理专业学生130名.根据不同教学方式进行教学,将130名学生分为研究组与对照组.研究组学生参与第一课堂联合多元化第二课程活动,n=65.对照组学生单纯参与第一课堂教学,不参与多元化第二课程活动,n=65.对比两组糖尿病护理知识考核成绩.结果 研究组糖尿病护理知识考核成绩优于对照组,学生教学评价同样优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在糖尿病护理教学中,施行多元化第二课程活动的效果十分理想,能够充分提升教学质量,值得广大学院进行广泛研究与推广.
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