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<正>这次6月5~6日在双谊的同课异构教研活动,是由四年级下册《可爱的草塘》延伸到课内外阅读复习,翻阅了教材,也翻阅了资料,结合实际,作如下归纳。阅读复习应按课程标准去做,课标中明确:阅读教学要使学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。而不同学段(低、中、高)的阅读教学要求不一样。