教育部近日发出通知，要求中小学校每周举行一次升国旗仪式，并发表国旗下讲话。国旗下讲话是升旗仪式中的一个重要组成部分。在全校师生集会的庄严场合，采用讲解的教育方式，通过演讲人具体形象、准确生动、通俗易懂、鼓动人心的语言，对学生进行说理教育，提高学生的综合素质。实践证明，国旗下讲话是学校德育工作的一种有效的教育方式。国旗下讲话要富有新意和取得成效，应力求做到“六结合”。
　　1．结合时政要求。我国的各个历史发展时期，党和国家都会对青少年的教育问题提出一些新的要求。国旗下讲话要把党和国家对青少年的期望和要求纳入讲话主题，对学生进行宣讲，让学生人人皆知，并渗透到家庭和社会，促使全社会形成浓厚的教育氛围。如当前胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”后，全国各级各类学校都闻风而动，学校要通过国旗下讲话，对“八荣八耻”的内容进行不同层面的讲解，对全体学生进行社会主义荣辱观教育。
　　2．结合社会热点。社会各种新闻媒体时常报道一些社会热点问题。社会热点具有影响范围广，针对性和时效性强的特点。国旗下讲话要及时采集信息，加以利用，借助人们普遍关注的社会热点对学生进行相关内容的教育，充分发挥它的时效性作用。如“三峡大坝全线建成”、“齐齐哈尔假药案”等新闻热点，都是可以很好利用的教育素材，要及时抓住切入点，采集新闻媒体的资料，对学生进行民族自豪感和制假售假害人害己的教育。
　　3．结合纲要课标。国旗下讲话要克服随意性和盲目性。做到有计划、有重点。“中小学德育纲要”和“德育课的课程标准”对学生的品德教育提出了具体的要求。学校在拟定每周的国旗下讲话的主题和演讲人时，把德育纲要和课程标准的内容与学校每月每周的教育重点结合起来，分解成系列专题，坚持对学生进行系统的政治准则、法纪法规、道德规范、生活常识和心理知识等内容的引导教育，增强教育的前瞻性和防预性。
　　4．结合事件故事。校内外的一些重大事件，有的关系到学校的发展远景，有的涉及到师生的切身利益，有的影响到学生的生命安全等等。这些事件学生听得到，看得见，摸得着，把发生在学生身边的事件结合在国旗下讲话的内容里，学生有所见有所感，更具有说服力。另外根据演讲主题的需要，把典型故事或真实事例结合在讲话里，迎合学生喜欢听故事的心理需要，借助故事和实例来说明道德观点，学生比较容易接受。
　　5．结合学生实际。教育近日的通知要求，发表国旗下讲话人要紧密联系学生的实际。为此，国旗下讲话要联系学生的思想品德实际、关心的话题、存在的问题和要求，运用充分的论据，进行科学的分析和论证，从而使讲话有的放矢，入耳入心，启发学生思考，帮助学生提高认识，解决品德认识问题，回应学生关注的话题。讲话内容的深度和广度以及时间的长短上，要顾及全校学生不同的年龄特点、认识水平和接受能力。
　　6．结合重要节日。许多节日、纪念日已成为学校对学生进行思想道德教育的最佳时机。各种法定节日、传统节日，领袖英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，建党、建团、建队纪念日，红军长征、辛亥革命等历史事件纪念日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，以及学生的入学、入队、入团宣誓等特殊的重要日子，都蕴藏着极其丰富的思想道德教育资源，是一份值得挖掘利用的好教材。要抓住时机，通过国旗下讲话对学生进行节日和纪念日的传统教育。