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从研究谱、教育谱和职业谱三个维度对中职硕士研究生的培养目标进行了界定，并与其他硕士的定位进行了比较和区分，认为中职硕士学位应该是一种专业学位，面向特定职业应用培养高层次复合型人才，宜根据中职教师发展需求进行设计，而不能照搬科学硕士、工程硕士等的培养模式；同时还揭示了该类研究生的教育内涵以及研究范畴。