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我国的物理教材通常对物理知识点的逻辑联系采用显处理而对物理学的科学方法采用隐处理.这就导致了部分教师片面认为自己的任务就是传授物理知识,忽视了对学生学法的指导,造成了许多学生学习效率低下,独立搜集和处理信息能力差,直接影响了教学质量的提高.本文就此问题谈一下教学心得.
加强学法指导,提升物理素养
【摘 要】
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我国的物理教材通常对物理知识点的逻辑联系采用显处理而对物理学的科学方法采用隐处理.这就导致了部分教师片面认为自己的任务就是传授物理知识,忽视了对学生学法的指导,造
【机 构】
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黑龙江省大庆市第十中学 黑龙江大庆 163413
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年32期
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