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本文就开展素质教育中电子技术的教学和考核评分模式的改革提出了自己的见解，总结了经过教学实践检验，有利于增强学生学习的主动性和实践、创新能力培养的教学和考核模式。
系统化教学 层次化考核
【摘 要】
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本文就开展素质教育中电子技术的教学和考核评分模式的改革提出了自己的见解，总结了经过教学实践检验，有利于增强学生学习的主动性和实践、创新能力培养的教学和考核模式。
【机 构】
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西安理工大学自动化学院
【出 处】
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华北航天工业学院学报
【发表日期】
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2005年B07期
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