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从中国学生的英语写作实际出发，通过对英汉两种语言进行对比分析，从句法角度，探讨在英语习得过程中汉语迁移对中国学生学习英语的影响，并分析其可能原因及对英语教学的启示。
克服母语负迁移 提高英语写作水平
【摘 要】
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从中国学生的英语写作实际出发，通过对英汉两种语言进行对比分析，从句法角度，探讨在英语习得过程中汉语迁移对中国学生学习英语的影响，并分析其可能原因及对英语教学的启示。
【机 构】
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西北师范大学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年8期
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