【摘 要】
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英语教学在我国已有很长的历史,形成了自己的一套方法和体系,积累了相当丰富的教学经验.但迄今为止,对这些经验和方法缺乏系统的整理和总结,有些方法已经陈旧,不能适应当前英
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英语教学在我国已有很长的历史,形成了自己的一套方法和体系,积累了相当丰富的教学经验.但迄今为止,对这些经验和方法缺乏系统的整理和总结,有些方法已经陈旧,不能适应当前英语教学的需求.几年来,我们也接触过不少国外的外语教学方法,如视听法、功能法、认知法、翻译法、交际法等.对此,不少教师在自己的教学中加以运用和借鉴,但缺乏系统具体的消化和研究,对于这些教学方法也褒贬不一.任何一种外语教学法都是在一定的条件下,为达到一定的教学目的应运而生的,并非万能法,不能解决所有问题,某种方法只能培养某种能力.因此,各个阶段的
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