“一瓶不满，半瓶咣当”这句俗语，我一直想修改修改，尤其是在我们班的老师将它作为口头禅的时候。
　　因为，这句话固然生动、形象，但也很伤人。它一味地否定了别人的能力和态度，却没有提出积极的解决方法。我当然知道老师是“说者无意”，但学生可能会“听者有心”，如果较为敏感，自尊心和自信心就会受到极大的打击。
　　那么，究竟要怎么改才能少些尖锐的挖苦、多些风趣的鼓励呢？我苦思冥想了几天，终于在一次喝饮料时“灵光一闪”，偶然间得到了一个精妙的答案。
　　今天被老师叫到办公室，我已经预感到了。我的成绩本来就不算稳定，最近又因为要参加演讲比赛而呈现了下降的趋势。但令人意外的是，同时被叫来的还有班上的学霸，这次她的发挥相比往常也有些波动。可能是因为平时极少受到批评，她脸上难掩委屈的表情，好像快要哭了。
　　在学霸平复情绪的时候，训话轮到我了。果然，老师谈着谈着，那熟悉的八个字眼看又要脱口而出：“你现在的状态是‘一瓶不满……’”
　　“一瓶不满，再来一瓶！”我不失时机地抢在老师前面接上了“自创”的后半句，然后从兜里掏出事先准备好的印有“再来一瓶”字样的瓶盖，展示给老师看。
　　趁着老师被逗笑的瞬间，我又继续说了几句临时想到的话：“老师，我知道，一个人只有像满满的一瓶水一样底蕴深厚才不会被外界的晃动所影响。就像学霸，这次虽然考得不够理想，但她的实力仍然毋庸置疑，我相信她很快就會调整好的。也像咱们在世界杯上支持的球队，即使不是‘常胜将军’，偶尔输掉一两场比赛，咱们也不会改变对他们的信任，是吧？”
　　我曾了解过，老师在业余时间也是球迷，所以才这样打比方。从老师的表情上我已经能看出现在的氛围比刚才缓和了许多，而学霸也略显羞涩地破涕为笑。于是，我在心里为自己又加了把劲儿，一鼓作气地表达了决心：“而我呢，虽然暂时还只是‘半瓶水’，但我今后一定会争取‘再来一瓶’，继续向学霸看齐，尽量将自己‘填满’的。”
　　这场谈话有了一个圆满的结局。在我走出办公室前，老师最后说：“我觉得你去演讲确实挺合适的。”
　　任何语言都只有配合相应的行动才能达到最好的效果，否则它只能成为一句空话。演讲比赛过后，我用最短的时间补上了之前落下的功课，成绩也恢复到了以往的水平。当然，学霸也一样回到了顶峰，她在我们心目中的地位丝毫没有动摇。
　　又一次考试的成绩公布出来，我原本又准备了一个“再来一瓶”的瓶盖，拿到试卷时才知道它不必再被用在办公室了。下课后，我终于可以去小卖部兑换一瓶饮料来犒劳自己了。