【摘 要】
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<正>我带领教研组共同打磨了《峨眉山月歌》一课.回想我们共同经历的备课、试教时光,我深刻地感受到在磨课过程中产生的碰撞与思考.才是教研活动的真正收获。没有深入钻研,就
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<正>我带领教研组共同打磨了《峨眉山月歌》一课.回想我们共同经历的备课、试教时光,我深刻地感受到在磨课过程中产生的碰撞与思考.才是教研活动的真正收获。没有深入钻研,就没有驾轻就熟;没有反复推敲,就没有豁然开朗:没有深度开发,就没有得心应手:没有精心设计,就没有课堂拔节的声音……一、解读文本,触摸古诗的脉搏很多教师错误地把参考教参或网上搜寻名师教案、课例当作解读文
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